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讀《做內心強大的教師》有感

2019年10月12日 15:05:01 來源:英德市實驗小學 訪問量:57 作者:李競梅

利用暑假的時間讀了《做內心強大的教師》這本書,前言部分就讓我有所觸動,一切成功都從內心開始,外在世界的成就不過是內心世界成就的倒影。隻有心理上變得強大起來,你才能戰勝外在的困境。真正的強者在於內心的強大、對生活的熱愛。內心強大是敢於擔當責任,有堅定的意誌和飽滿的情緒,有戰勝怯懦的勇氣,有敢於冒險的精神,意誌堅定,不受外界影響的人。內心強大的人,不論外界有多少誘惑多少挫折,都心無旁騖,依然固守著內心那份堅定。

  讀了這本書頓時讓我明白,人這一輩子,要受到多少次來自外界的質疑,又有多少次不為其所動。一個人如果必須通過外界的評價來證明自己,這隻能說明內心不夠強大。隻有不再需要依賴外界對自己的評判,自己就能證明自己的時候,內心才是真正強大無比了。生活中,我們常常會被環境所支配,也會被他人的評價所影響。我們覺得生活得很辛苦,精神也愈發的迷茫。我們在不斷追求物質利益的同時,忘記了精神上的供給。

   一個內心強大的教師不會陷入這種無助感而無法自拔,內心強大的人即使身處世俗世界裏的所謂逆境,他的內心也是平和的、自信的,且是充滿快樂的。因為,他的世界不再隻是世俗世界,他還有自己獨有的完美的內心世界,在這個世界裏,他有自己的幸福標準與快樂標準,在這個王國裏,他享受著別人無法享受也無法理解的幸福與快樂。

   內心強大的教師是有著自己堅定信念的人,他能夠追隨自己的內心,主動澄清自己內心的真實想法,不會用外在的、世俗的標準去衡量它們,更不會給它們標記上或者,讓自己的內心處於矛盾猶豫之中。在自己的道德標準範圍內,任何想法都完全可以心安理得。應該做的,隻是讓它們變得明朗化,不要讓內心積聚太多的衝突。

   內心強大教師是心境平和的人,心境平和意味著內心沒有絲毫的內耗,一切都為取得巨大成就做好了準備。每個人的心理都潛藏著巨大的心理能量,一旦正確使用這種能量,就能成就豐功偉業。相反,如果這種心理能量沒有得到正確的使用,就會產生巨大的內耗,足以讓人一生一事無成。例如,遇事總是怨天憂人,對未來過度地焦慮,不是去追求成功,而總是設想失敗;或者因為恐懼失敗而去躲避那些與成敗有關的情境與任務,整天埋頭做一些無關緊要的瑣事;或者常常過度自責,做決定時總是猶豫不決,對自己沒有足夠的自信。諸如此類,這種內耗沒有任何意義,隻會帶來更多的困頓和失意。

   世界上有這麼一種人——他總是有自己的理想,並且總是努力去做,最重要的是,老天爺最終都會幫他取得成功。這種人就是內心強大的人。

  更讓我明白,作為一名教師更需要堅定的意誌和精神力量,不受外界環境的幹擾。思維混亂、焦慮煩躁的老師會使一屋子的學生都亂了套,而平和、穩重、從不發脾氣的老師會讓同樣的學生老老實實、好好學習。老師必須克服學生對老師天生的抵觸情緒,讓學生喜歡自己,調節同學間的糾紛,讓毛毛糙糙的小腦袋瓜平靜下來,讓那些總是三心二意的小腦袋瓜專心學習,讓他們背誦很多難懂的知識。隻有完美人格才能做到這一切,老師的教育過程實際就是個性的釋放過程。年輕人很容易受別人的影響,很容易感受別人的內心想法,他們知道老師是不是在意他們,是不是想幫助他們。自私、沒有同情心的老師,學生也能感受到。沒有同情心、沒有愛、不願意幫助人的人是絕對不適合當老師的。

  我要做一個內心強大的教師,從現在開始改變,從簡單的小事做起,一點一點的養成好習慣。堅信我的未來不是夢,奮鬥、勤奮、執著是我成功路上唯一不變的行囊。時間用忙碌拒絕蹉跎,用拚搏獲取成功;歲月用繁茂拒絕洪荒,讓耕耘承納收獲。在每個旭日東升的華美清晨,我清楚的知道前方那個值得等待與期待天籟的微笑,它在召喚現在的我,一個雖然很幸福知足卻又要繼續前行的自己。

                                    

編輯:鄧彩娣
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